Một học sinh “miêu tả hình dáng cô giáo em”: “Cô giáo em hiền, nhưng hơi mập, tóc cô ngắn được buộc gọn ra đằng sau, khi đi tóc cô ve vẩy ngo ngoe như cái đuôi con lợn con khi em ra cho nó ăn cám. Cô có đôi chân vòng kiềng, có lần em nghe mẹ em bảo với mẹ thằng Hà, chân như vậy sau này cô sẽ dễ đẻ ...(?!)”

Ở bậc học phổ thông, các môn khoa học xã hội, nhất là môn văn đã và đang bị xem nhẹ, thậm chí xem thường. Các môn khác như nhạc, họa, thể dục càng không được coi trọng. Cho nên, số đông học sinh ngày nay còn mơ hồ, ấu trĩ về nhân sinh quan, về lẽ sống, nhiều em rất ngô nghê, ngớ ngẩn về tư duy và kỹ năng sử dụng tiếng Việt.

Xin nêu một số dẫn chứng về “kết quả” dạy và học văn hiện nay:

1. Em hãy ghi lại sự giằng xé, quằn quại trong nội tâm của văn sĩ Hộ trong tác phẩm Đời thừa của nhà văn Nam Cao.

Văn Sĩ Hộ sinh trưởng trong một gia đình có truyền thống thể thao, các anh em của Văn Sĩ Hộ đều là những cầu thủ xuất sắc trong đội hình đội tuyển Sông Lam - Nghệ An. Đặc biệt là người anh cả Văn Sĩ Hùng- người đã ghi nhiều bàn thắng quan trọng cho đội tuyển Việt Nam tại Seagames 19 và Tiger Cup 98 ... Thử hỏi con người "tài không cao, phận thấp, chí khí uất" sống trong một gia đình toàn những người nổi tiếng và tài năng như vậy thì làm sao Văn Sĩ Hộ có thể thoát khỏi sự giằng xé, quằn quại trong nội tâm - không "Đời thừa" sao được ?

2. Em hãy phân tích tấm lòng người mẹ của bà cụ Tứ trong chuyện "Vợ nhặt" của nhà văn Kim Lân.

”Trong cuộc sống sinh hoạt đời thường, hàng ngày chúng ta đã từng được thưởng thức rất nhiều loại lòng, như lòng lợn, lòng chó, lòng gà, lòng vịt chúng đều rất ngon và có vị riêng biệt khác nhau, nhưng tất cả đều không thể bằng lòng .... mẹ.”

3. Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình về việc Nguyễn Du đã để lại cho chúng ta tác phẩm Truyện Kiều.

Một em học sinh lớp 11, PTTH Cái Bè đã viết:

... “Nguyễn Du là lão tiền bối của chúng ta. Mặc dù, tiền bối đã sớm ra đi vào một chiều gió lạnh, nhưng vẫn làm chấn động cả giới hậu bối của chúng ta, qua bí kíp võ công “Vương Thúy Liều” hay còn gọi là “Đoạn trường thất thanh”. Bằng chứng là qua các kỳ thi, pho bí kíp này lại xuất hiện và làm thất điên bát đảo cả giới hậu bối chúng ta ...” (!!).

4. Trong các tác phẩm em đã học và đã đọc thêm, em thích tác phẩm nào nhất ? Vì sao ? Hãy chứng minh ?

Bài làm của em N.A.T lớp 10, PTTH viết:

“... Trong kho tàng văn học Việt Nam, ca dao dân ca rất giàu tình nghĩa ... Trong các tác phẩm đó, em thích nhất là tác phẩm “Tắt đèn”. Vì nó đã thể hiện tinh thần chống lại sự bóc lột phụ nữ của chế độ phong kiến. Chứng tỏ chị đã bán con và chó để thể hiện tinh thần kiên quyết đó ...”.

5. Em hãy phân tích trình tự diễn biến tâm trạng nàng Kiều trong đoạn trích “Những nỗi lòng tê tái”.

Bài làm của em C.V.T lớp 10, PTTH P.N có đoạn viết:

“Nay hoàng hôn đã lại mai hôn hoàng”. Qua đó ta thấy tên khách họ Hoàng thật là tàn nhẫn, hắn hôn Thúy Kiều đã rồi lại bắt Kiều hôn lại làm cho Kiều ngày càng biến thành gái lầu xanh chuyên nghiệp muốn ngóc đầu lên cũng không nổi”.

6. Em hãy cho biết bất công của phụ nữ dưới chế độ phong kiến. Bằng các tác phẩm đã học của Hồ Xuân Hương, Nguyễn Du, hãy chứng minh.

Một em tên Hoàn Nhân, lớp 9, TPCS viết:

“... Sự bất công của người phụ nữ dưới chế độ phong kiến đó là: Họ không được tham dự bóng đá quốc tế, họ không được lái xe nhất là các loại xe con, xe gắn máy (!). Ngày nay quyền giải phóng phụ nữ đã được củng cố. Hàng năm người ta lấy ngày 8-3 làm ngày quốc khánh phụ nữ ...”.

7. Một bạn học sinh lớp 9, PTCS T.A, Huế đã viết:

“Thúy Kiều là người con gái tài sách vẹn toàn, song nàng đã bị chế độ phong kiến vùi dập vào chốn bùn nhơ. Đến nỗi nàng đã nhảy xuống sông Tiền Giang tự vẫn, may thay lúc đó có một bà đảng viên đi công tác về, bà liền nhảy xuống sông cứu nàng. Sau đó Kiều giác ngộ và đi theo con đường cách mạng” (!!!).

8. Em hãy tả con gà trống nhà em:

"Chú trống choai nhà em lớn nhanh như thổi, càng lớn chú càng giống gà mái" !?

9. “Em hãy tả hình dáng và tính tình một cụ già mà em rất kính yêu” - là đề tập làm văn trong kỳ thi tốt nghiệp tiểu học vừa diễn ra ở tỉnh nọ. Xin trích nguyên văn từ bài làm của học sinh :

- Hình dáng của bà nội rất là thấp được hai mét rưỡi dáng đi rất chậm chạp, mắt thì lừ đừ ít thấy gì nữa … Tính tình cụ già rất là bực bội … Khi bà nội cười liền nhe mầm răng ra còn được ba bốn cái gì mà thôi. - Con mắt của bà tròn như hòn bi, mũi có hai cái lỗ, cụ già có hai cái tai, tóc của bà đã bạc phơ. Cổ ngắn gọn, thân của bà 2, 3 thước, bà có hai cái tay, có hai cái chân. - Bà cụ ngoài 40 tuổi. Hình dáng bình thường, chiều rộng ba mươi, chiều cao một mét sáu. - Khi cười miệng bà em móm mém như miệng cái hố. - Khuôn mặt ông bầu bĩnh; đôi mắt ông như mắt bồ câu trắng; dáng đi của ông rất hoang thai và cái miệng của ông như trái tim rất mảnh liệt. - Ông của em dài thì bằng 1 mét và không mập.

....

Dạy các môn xã hội, nhất là môn văn là nhằm hình thành nhân cách cho học sinh, giúp các em tích lũy hiểu biết, từng bước làm giàu tình yêu gia đình, quê hương, đất nước và con người. Vậy mà bây giờ có không ít học sinh không thích học văn, thậm chí rất sợ học văn. Lỗi ấy đâu chỉ thuộc về các em ?!

Bộ Giáo dục - Đào tạo đã có quá nhiều cải biên, cải cách về nội dung và phương pháp giảng dạy môn văn, thay cả sách giáo khoa, cho ra đời hàng loạt sách tham khảo, thực hiện nhiều cuộc hội thảo, tập huấn về thay sách trên phạm vi cả nước, tốn kém bạc tỷ.

Tin Tức Việt Nam Tổng hợp

-- Vem & tieng Viet (Vemnoncoi@thuacanhbacbip.com.vn), November 05, 2004

Answers

Một học sinh �mi�u tả h�nh d�ng c� gi�o em�: �C� gi�o em hiền, nhưng hơi mập, t�c c� ngắn được buộc gọn ra đằng sau, khi đi t�c c� ve vẩy ngo ngoe như c�i đu�i con lợn con khi em ra cho n� ăn c�m. C� c� đ�i ch�n v�ng kiềng, c� lần em nghe mẹ em bảo với mẹ thằng H�, ch�n như vậy sau n�y c� sẽ dễ đẻ ...(?!)� Ở bậc học phổ th�ng, c�c m�n khoa học x� hội, nhất l� m�n văn đ� v� đang bị xem nhẹ, thậm ch� xem thường. C�c m�n kh�c như nhạc, họa, thể dục c�ng kh�ng được coi trọng. Cho n�n, số đ�ng học sinh ng�y nay c�n mơ hồ, ấu trĩ về nh�n sinh quan, về lẽ sống, nhiều em rất ng� ngh�, ngớ ngẩn về tư duy v� kỹ năng sử dụng tiếng Việt. Xin n�u một số dẫn chứng về �kết quả� dạy v� học văn hiện nay: 1. Em h�y ghi lại sự giằng x�, quằn quại trong nội t�m của văn sĩ Hộ trong t�c phẩm Đời thừa của nh� văn Nam Cao. Văn Sĩ Hộ sinh trưởng trong một gia đ�nh c� truyền thống thể thao, c�c anh em của Văn Sĩ Hộ đều l� những cầu thủ xuất sắc trong đội h�nh đội tuyển S�ng Lam - Nghệ An. Đặc biệt l� người anh cả Văn Sĩ H�ng- người đ� ghi nhiều b�n thắng quan trọng cho đội tuyển Việt Nam tại Seagames 19 v� Tiger Cup 98 ... Thử hỏi con người "t�i kh�ng cao, phận thấp, ch� kh� uất" sống trong một gia đ�nh to�n những người nổi tiếng v� t�i năng như vậy th� l�m sao Văn Sĩ Hộ c� thể tho�t khỏi sự giằng x�, quằn quại trong nội t�m - kh�ng "Đời thừa" sao được ? 2. Em h�y ph�n t�ch tấm l�ng người mẹ của b� cụ Tứ trong chuyện "Vợ nhặt" của nh� văn Kim L�n. �Trong cuộc sống sinh hoạt đời thường, h�ng ng�y ch�ng ta đ� từng được thưởng thức rất nhiều loại l�ng, như l�ng lợn, l�ng ch�, l�ng g�, l�ng vịt ch�ng đều rất ngon v� c� vị ri�ng biệt kh�c nhau, nhưng tất cả đều kh�ng thể bằng l�ng .... mẹ.� 3. Em h�y ph�t biểu cảm nghĩ của m�nh về việc Nguyễn Du đ� để lại cho ch�ng ta t�c phẩm Truyện Kiều. Một em học sinh lớp 11, PTTH C�i B� đ� viết: ... �Nguyễn Du l� l�o tiền bối của ch�ng ta. Mặc d�, tiền bối đ� sớm ra đi v�o một chiều gi� lạnh, nhưng vẫn l�m chấn động cả giới hậu bối của ch�ng ta, qua b� k�p v� c�ng �Vương Th�y Liều� hay c�n gọi l� �Đoạn trường thất thanh�. Bằng chứng l� qua c�c kỳ thi, pho b� k�p n�y lại xuất hiện v� l�m thất đi�n b�t đảo cả giới hậu bối ch�ng ta ...� (!!). 4. Trong c�c t�c phẩm em đ� học v� đ� đọc th�m, em th�ch t�c phẩm n�o nhất ? V� sao ? H�y chứng minh ? B�i l�m của em N.A.T lớp 10, PTTH viết: �... Trong kho t�ng văn học Việt Nam, ca dao d�n ca rất gi�u t�nh nghĩa ... Trong c�c t�c phẩm đ�, em th�ch nhất l� t�c phẩm �Tắt đ�n�. V� n� đ� thể hiện tinh thần chống lại sự b�c lột phụ nữ của chế độ phong kiến. Chứng tỏ chị đ� b�n con v� ch� để thể hiện tinh thần ki�n quyết đ� ...�. 5. Em h�y ph�n t�ch tr�nh tự diễn biến t�m trạng n�ng Kiều trong đoạn tr�ch �Những nỗi l�ng t� t�i�. B�i l�m của em C.V.T lớp 10, PTTH P.N c� đoạn viết: �Nay ho�ng h�n đ� lại mai h�n ho�ng�. Qua đ� ta thấy t�n kh�ch họ Ho�ng thật l� t�n nhẫn, hắn h�n Th�y Kiều đ� rồi lại bắt Kiều h�n lại l�m cho Kiều ng�y c�ng biến th�nh g�i lầu xanh chuy�n nghiệp muốn ng�c đầu l�n cũng kh�ng nổi�. 6. Em h�y cho biết bất c�ng của phụ nữ dưới chế độ phong kiến. Bằng c�c t�c phẩm đ� học của Hồ Xu�n Hương, Nguyễn Du, h�y chứng minh. Một em t�n Ho�n Nh�n, lớp 9, TPCS viết: �... Sự bất c�ng của người phụ nữ dưới chế độ phong kiến đ� l�: Họ kh�ng được tham dự b�ng đ� quốc tế, họ kh�ng được l�i xe nhất l� c�c loại xe con, xe gắn m�y (!). Ng�y nay quyền giải ph�ng phụ nữ đ� được củng cố. H�ng năm người ta lấy ng�y 8-3 l�m ng�y quốc kh�nh phụ nữ ...�. 7. Một bạn học sinh lớp 9, PTCS T.A, Huế đ� viết: �Th�y Kiều l� người con g�i t�i s�ch vẹn to�n, song n�ng đ� bị chế độ phong kiến v�i dập v�o chốn b�n nhơ. Đến nỗi n�ng đ� nhảy xuống s�ng Tiền Giang tự vẫn, may thay l�c đ� c� một b� đảng vi�n đi c�ng t�c về, b� liền nhảy xuống s�ng cứu n�ng. Sau đ� Kiều gi�c ngộ v� đi theo con đường c�ch mạng� (!!!). 8. Em h�y tả con g� trống nh� em: "Ch� trống choai nh� em lớn nhanh như thổi, c�ng lớn ch� c�ng giống g� m�i" !? 9. �Em h�y tả h�nh d�ng v� t�nh t�nh một cụ gi� m� em rất k�nh y�u� - l� đề tập l�m văn trong kỳ thi tốt nghiệp tiểu học vừa diễn ra ở tỉnh nọ. Xin tr�ch nguy�n văn từ b�i l�m của học sinh : - H�nh d�ng của b� nội rất l� thấp được hai m�t rưỡi d�ng đi rất chậm chạp, mắt th� lừ đừ �t thấy g� nữa � T�nh t�nh cụ gi� rất l� bực bội � Khi b� nội cười liền nhe mầm răng ra c�n được ba bốn c�i g� m� th�i. - Con mắt của b� tr�n như h�n bi, mũi c� hai c�i lỗ, cụ gi� c� hai c�i tai, t�c của b� đ� bạc phơ. Cổ ngắn gọn, th�n của b� 2, 3 thước, b� c� hai c�i tay, c� hai c�i ch�n. - B� cụ ngo�i 40 tuổi. H�nh d�ng b�nh thường, chiều rộng ba mươi, chiều cao một m�t s�u. - Khi cười miệng b� em m�m m�m như miệng c�i hố. - Khu�n mặt �ng bầu bĩnh; đ�i mắt �ng như mắt bồ c�u trắng; d�ng đi của �ng rất hoang thai v� c�i miệng của �ng như tr�i tim rất mảnh liệt. - �ng của em d�i th� bằng 1 m�t v� kh�ng mập. .... Dạy c�c m�n x� hội, nhất l� m�n văn l� nhằm h�nh th�nh nh�n c�ch cho học sinh, gi�p c�c em t�ch lũy hiểu biết, từng bước l�m gi�u t�nh y�u gia đ�nh, qu� hương, đất nước v� con người. Vậy m� b�y giờ c� kh�ng �t học sinh kh�ng th�ch học văn, thậm ch� rất sợ học văn. Lỗi ấy đ�u chỉ thuộc về c�c em ?! Bộ Gi�o dục - Đ�o tạo đ� c� qu� nhiều cải bi�n, cải c�ch về nội dung v� phương ph�p giảng dạy m�n văn, thay cả s�ch gi�o khoa, cho ra đời h�ng loạt s�ch tham khảo, thực hiện nhiều cuộc hội thảo, tập huấn về thay s�ch tr�n phạm vi cả nước, tốn k�m bạc tỷ. Tin Tức Việt Nam Tổng hợp -- Vem & tieng Viet (Vemnoncoi@thuacanhbacbip.com.vn), November 05, 2004

Xin post lai. Trbapi

-- trbapi (trbapi@yahoo.de), November 06, 2004.

Một học sinh �mi�u tả h�nh d�ng c� gi�o em�: �C� gi�o em hiền, nhưng hơi mập, t�c c� ngắn được buộc gọn ra đằng sau, khi đi t�c c� ve vẩy ngo ngoe như c�i đu�i con lợn con khi em ra cho n� ăn c�m. C� c� đ�i ch�n v�ng kiềng, c� lần em nghe mẹ em bảo với mẹ thằng H�, ch�n như vậy sau n�y c� sẽ dễ đẻ ...(?!)�

Ở bậc học phổ th�ng, c�c m�n khoa học x� hội, nhất l� m�n văn đ� v� đang bị xem nhẹ, thậm ch� xem thường. C�c m�n kh�c như nhạc, họa, thể dục c�ng kh�ng được coi trọng. Cho n�n, số đ�ng học sinh ng�y nay c�n mơ hồ, ấu trĩ về nh�n sinh quan, về lẽ sống, nhiều em rất ng� ngh�, ngớ ngẩn về tư duy v� kỹ năng sử dụng tiếng Việt.

Xin n�u một số dẫn chứng về �kết quả� dạy v� học văn hiện nay:

1. Em h�y ghi lại sự giằng x�, quằn quại trong nội t�m của văn sĩ Hộ trong t�c phẩm Đời thừa của nh� văn Nam Cao.

Văn Sĩ Hộ sinh trưởng trong một gia đ�nh c� truyền thống thể thao, c�c anh em của Văn Sĩ Hộ đều l� những cầu thủ xuất sắc trong đội h�nh đội tuyển S�ng Lam - Nghệ An. Đặc biệt l� người anh cả Văn Sĩ H�ng- người đ� ghi nhiều b�n thắng quan trọng cho đội tuyển Việt Nam tại Seagames 19 v� Tiger Cup 98 ... Thử hỏi con người "t�i kh�ng cao, phận thấp, ch� kh� uất" sống trong một gia đ�nh to�n những người nổi tiếng v� t�i năng như vậy th� l�m sao Văn Sĩ Hộ c� thể tho�t khỏi sự giằng x�, quằn quại trong nội t�m - kh�ng "Đời thừa" sao được ?

2. Em h�y ph�n t�ch tấm l�ng người mẹ của b� cụ Tứ trong chuyện "Vợ nhặt" của nh� văn Kim L�n.

�Trong cuộc sống sinh hoạt đời thường, h�ng ng�y ch�ng ta đ� từng được thưởng thức rất nhiều loại l�ng, như l�ng lợn, l�ng ch�, l�ng g�, l�ng vịt ch�ng đều rất ngon v� c� vị ri�ng biệt kh�c nhau, nhưng tất cả đều kh�ng thể bằng l�ng .... mẹ.�

3. Em h�y ph�t biểu cảm nghĩ của m�nh về việc Nguyễn Du đ� để lại cho ch�ng ta t�c phẩm Truyện Kiều.

Một em học sinh lớp 11, PTTH C�i B� đ� viết:

... �Nguyễn Du l� l�o tiền bối của ch�ng ta. Mặc d�, tiền bối đ� sớm ra đi v�o một chiều gi� lạnh, nhưng vẫn l�m chấn động cả giới hậu bối của ch�ng ta, qua b� k�p v� c�ng �Vương Th�y Liều� hay c�n gọi l� �Đoạn trường thất thanh�. Bằng chứng l� qua c�c kỳ thi, pho b� k�p n�y lại xuất hiện v� l�m thất đi�n b�t đảo cả giới hậu bối ch�ng ta ...�

(!!).

4. Trong c�c t�c phẩm em đ� học v� đ� đọc th�m, em th�ch t�c phẩm n�o nhất ? V� sao ? H�y chứng minh ?

B�i l�m của em N.A.T lớp 10, PTTH viết:

�... Trong kho t�ng văn học Việt Nam, ca dao d�n ca rất gi�u t�nh nghĩa ... Trong c�c t�c phẩm đ�, em th�ch nhất l� t�c phẩm �Tắt đ�n�. V� n� đ� thể hiện tinh thần chống lại sự b�c lột phụ nữ của chế độ phong kiến. Chứng tỏ chị đ� b�n con v� ch� để thể hiện tinh thần ki�n quyết đ� ...�.

5. Em h�y ph�n t�ch tr�nh tự diễn biến t�m trạng n�ng Kiều trong đoạn tr�ch �Những nỗi l�ng t� t�i�.

B�i l�m của em C.V.T lớp 10, PTTH P.N c� đoạn viết:

�Nay ho�ng h�n đ� lại mai h�n ho�ng�. Qua đ� ta thấy t�n kh�ch họ Ho�ng thật l� t�n nhẫn, hắn h�n Th�y Kiều đ� rồi lại bắt Kiều h�n lại l�m cho Kiều ng�y c�ng biến th�nh g�i lầu xanh chuy�n nghiệp muốn ng�c đầu l�n cũng kh�ng nổi�.

6. Em h�y cho biết bất c�ng của phụ nữ dưới chế độ phong kiến. Bằng c�c t�c phẩm đ� học của Hồ Xu�n Hương, Nguyễn Du, h�y chứng minh.

Một em t�n Ho�n Nh�n, lớp 9, TPCS viết:

�... Sự bất c�ng của người phụ nữ dưới chế độ phong kiến đ� l�: Họ kh�ng được tham dự b�ng đ� quốc tế, họ kh�ng được l�i xe nhất l� c�c loại xe con, xe gắn m�y (!). Ng�y nay quyền giải ph�ng phụ nữ đ� được củng cố. H�ng năm người ta lấy ng�y 8-3 l�m ng�y quốc kh�nh phụ nữ ...�.

7. Một bạn học sinh lớp 9, PTCS T.A, Huế đ� viết:

�Th�y Kiều l� người con g�i t�i s�ch vẹn to�n, song n�ng đ� bị chế độ phong kiến v�i dập v�o chốn b�n nhơ. Đến nỗi n�ng đ� nhảy xuống s�ng Tiền Giang tự vẫn, may thay l�c đ� c� một b� đảng vi�n đi c�ng t�c về, b� liền nhảy xuống s�ng cứu n�ng. Sau đ� Kiều gi�c ngộ v� đi theo con đường c�ch mạng� (!!!).

8. Em h�y tả con g� trống nh� em:

"Ch� trống choai nh� em lớn nhanh như thổi, c�ng lớn ch� c�ng giống g� m�i" !?

9. �Em h�y tả h�nh d�ng v� t�nh t�nh một cụ gi� m� em rất k�nh y�u� - l� đề tập l�m văn trong kỳ thi tốt nghiệp tiểu học vừa diễn ra ở tỉnh nọ. Xin tr�ch nguy�n văn từ b�i l�m của học sinh :

- H�nh d�ng của b� nội rất l� thấp được hai m�t rưỡi d�ng đi rất chậm chạp, mắt th� lừ đừ �t thấy g� nữa � T�nh t�nh cụ gi� rất l� bực bội � Khi b� nội cười liền nhe mầm răng ra c�n được ba bốn c�i g� m� th�i. - Con mắt của b� tr�n như h�n bi, mũi c� hai c�i lỗ, cụ gi� c� hai c�i tai, t�c của b� đ� bạc phơ. Cổ ngắn gọn, th�n của b� 2, 3 thước, b� c� hai c�i tay, c� hai c�i ch�n. - B� cụ ngo�i 40 tuổi. H�nh d�ng b�nh thường, chiều rộng ba mươi, chiều cao một m�t s�u. - Khi cười miệng b� em m�m m�m như miệng c�i hố. - Khu�n mặt �ng bầu bĩnh; đ�i mắt �ng như mắt bồ c�u trắng; d�ng đi của �ng rất hoang thai v� c�i miệng của �ng như tr�i tim rất mảnh liệt. - �ng của em d�i th� bằng 1 m�t v� kh�ng mập. ....

Dạy c�c m�n x� hội, nhất l� m�n văn l� nhằm h�nh th�nh nh�n c�ch cho học sinh, gi�p c�c em t�ch lũy hiểu biết, từng bước l�m gi�u t�nh y�u gia đ�nh, qu� hương, đất nước v� con người. Vậy m� b�y giờ c� kh�ng �t học sinh kh�ng th�ch học văn, thậm ch� rất sợ học văn. Lỗi ấy đ�u chỉ thuộc về c�c em ?!

Bộ Gi�o dục - Đ�o tạo đ� c� qu� nhiều cải bi�n, cải c�ch về nội dung v� phương ph�p giảng dạy m�n văn, thay cả s�ch gi�o khoa, cho ra đời h�ng loạt s�ch tham khảo, thực hiện nhiều cuộc hội thảo, tập huấn về thay s�ch tr�n phạm vi cả nước, tốn k�m bạc tỷ.

Tin Tức Việt Nam Tổng hợp

-- Vem & tieng Viet (Vemnoncoi@thuacanhbacbip.com.vn), November 05, 2004 Xin pheo post lai. Trbapi

-- trbapi (trbapi@yahoo.de), November 06, 2004.